Türkiye'de İlkokuma ve Yazma Öğretimi Sorunu

Çocuklarımız neden daha az kitap okuyor?

Neden daha yavaş okuyor? Neden okuduğunu anlamakta güçlük çekiyor?

Değerli eğitimci ve araştırmacı Dr. Niyazi Altunya, Türkiye’de İlkokuma ve Yazma Öğretimi Sorunu kitabında bu soruların yanıtını tarihsel bir perspektiften inceleyerek veriyor.

Alfabe ve dil devriminin ilk yıllarındaki çalışmaları anlatan kitap Muzaffer Şerif, Turhan Oğuzkan, Feyzi Öz ve Cavit Binbaşıoğlu gibi yetkin eğitimcilerin geliştirdiği 70 yıllık ilkokuma ve yazma öğretimi yönteminin değerini ortaya koyuyor. 

Kapsamlı bir çalışmayla oluşturulan bu büyük birikimin bir kenara bırakılarak 2000’li yıllarda başka bir okuma yazma yöntemine geçilmesinin yarattığı sorunlar, Dr. Altunya’nın kaleme aldığı Türkiye’de İlkokuma ve Yazma Öğretimi Sorunu kitabında ayrıntılılarıyla anlatılıyor.